למה הן מתעללות?

ד"ר יועד אליעז, החוג לחינוך המכללה האקדמית עמק יזרעאל. משבר המעונות הנוכחי נוצר בגלל תפיסה מיושנת לפיה פעוטות אינם זקוקים לחינוך וללמידה, אלא רק לחום ואהבה. תפיסה מיושנת זו הובילה את קובעי המדיניות לצפיות נמוכות מאוד מרמת השכלתן של מטפלות




 

משבר המעונות הנוכחי נוצר בגלל תפיסה מיושנת לפיה פעוטות אינם זקוקים לחינוך וללמידה, אלא רק לחום ואהבה. תפיסה מיושנת זו הובילה את קובעי המדיניות לצפיות נמוכות מאוד מרמת השכלתן של מטפלות. רוב המטפלות בישראל אינן בעלות השכלה אקדמית, מעמדן המקצועי ושכרן נמוכים מאוד. ככל שהציפיות נמוכות, ההשכלה מועטה, והשכר נמוך; המטפלות מוחלשות, פגועות, והדימוי העצמי שלהן שלילי. מכאן, הדרך לפגוע בפעוטות קצרה.

מקרי ההתעללות בפעוטות שהתפרסמו לאחרונה מזעזעים! אדם נורמלי אינו יכול להבין כיצד יכולה מטפלת במעון לפגוע, להכות ולהשפיל את הפעוטות שתחת השגחתה. קשה לתפוס כיצד מטפלות עושות את ההיפך הגמור ממה שמצופה מהן. אבל רגע, מה מצופה מהן? מה ההורים, מה הרגולטור, ומה החברה הישראלית מצפים ממטפלות במעונות יום? התשובה בדרך כלל תהיה: ממטפלת מצופה שתאהב ילדים ותהיה חמה ותומכת. מתפיסה זאת נגזרת הן ההכשרה של המטפלות במעונות היום בישראל. והן היחס המספרי בין מטפלת לבין הילדים עליהן היא אחראית שהוא גדול פי שניים או שלושה בישראל לעומת היחס המספרי במדינות מתוקנות. לפי הגיון עקום זה מטפלת אחת אמורה להעניק חום ואהבה לכעשרה פעוטות ויותר[!]. הכשרת המטפלות בישראל עלובה מאוד. קורס קצר שניתן במוסדות שאינם אקדמיים. אולם, האמונה כי פעוטות אינם זקוקים לכלום מלבד אהבה היא טעות. מחקרים עדכניים מוכיחים כי בגילאים לידה – שלוש, מתרחשים התהליכים הפסיכולוגיים והקוגניטיביים הקובעים את יכולות החשיבה והלמידה של ילדות וילדים. במילים פשוטות הפעוט והפעוטה לומדים בשנותיהם הראשונות לחשוב, ואף לגבש את אישיותם. השנים הראשונות לחיים הן השנים המכריעות לפיתוח הפוטנציאל להצלחה בלימודים. הישגיהם של ילדים ממעמד סוציו-אקונומי שונה נקבעים עוד כשהם פעוטות. הישגיהם של ילדים בני מעמדות מוחלשים וקבוצות מודרות בחברה הישראלית נמוכים באופן מבהיל מהישגיהם של בני מעמד סוציו-אקונומי גבוה. מדינות כמו פינלנד, דנמרק ושבדיה הצליחו לצמצם פערים חינוכיים בכך שהשקיעו את מרב המשאבים בחינוך הפעוטות. במדינות אלו כאשר ילדים מגיעים לכתה א' הם כבר זכו לחינוך מעולה שהביא את כולם לרמה חינוכית אחידה.

לאחר הזעזוע נוכח המציאות האיומה שהתגלתה במעונות היום, צריך להקים מחדש את מערכת החינוך לפעוטות. במקום מטפלות יש להכשיר גננות שהתמחותן בחינוך פעוטות. על הרגולטור לעצב תוכנית לימודים למעונות היום (דוגמת התוכנית הקיימת בפינלנד). יש לצמצם ב 50% את מספר הילדים על כל גננת, כך שכל גננת תלמד ותטפל בכחמישה פעוטות. יש להתאים את שכרן של הגננות לשכר המורים בבתי הספר היסודיים. הכשרת הגננות תעשה במסגרת תוכנית אקדמית מלאה לתואר ראשון הכוללת את הידע החדש באשר לסיוע בפיתוח החשיבה בגיל הרך. את תוכנית הלימודים החדשה והגננות החדשות יש לשבץ בעיקר בפריפריה החברתית של מדינת ישראל.

* הכותב הוא פסיכולוג, חוקר ומרצה בחוג לחינוך במכללת עמק יזרעאל. במסגרת החוג עומדת להיפתח תוכנית לימודים בחינוך לפעוטות.



משאל גולשים ניוז חיפה והקריות

  • האם ילדכם או מישהו בסביבתכם חווה חרם?

    צפה בתוצאות

    Loading ... Loading ...

אנו פועלים רבות על מנת לכבד זכויות יוצרים - לפי ס׳ 27א לחוק זכויות יוצרים - אם זיהיתם יצירה שלכם מוזמנים ליצור קשר למתן קרדיט newshaifa.net1@gmail.com
יש לכם סיפור מעניין שתרצו שיתפרסם? שתפו אותנו במייל newshaifa.net1@gmail.com



עוד בחינוך