הצלחה למחזור הראשון של התוכנית לתואר שני "חדשנות בחינוך" באקדמית גורדון

האקדמית גורדון פותחת שנת לימודים עם תוכנית חדשה לתואר שני, "חדשנות בחינוך". כבר במחזור הראשון נרשמה התעניינות רבה ועשרות מועמדים אשר נבחרו בקפידה התקבלו ללימודים בחוג, חלקם אנשי ונשות חינוך בעלי פוטנציאל להוביל מהפכה בתחום החינוך

"אנשי חינוך מבינים" אומר פרופ' ליהוא זיסברג, דיקן לימודי תואר שני באקדמית גורדון "כי עולמם המקצועי השתנה. לא מדובר עוד בשימוש באמצעי טכנולוגי כזה או אחר. המציאות העכשווית דורשת גישה פדגוגית שונה ותפיסה אחרת של מה זה ללמד ומה זה ללמוד" המגיפה והמשבר הגלובלי שבא בעקבותיה נתפס כהזדמנות לשינוי של דרכי ההוראה למאה ה-21 ואף חושף את הפוטנציאל האדיר אך הרדום לחדשנות במערכות חינוך בעולם".

פרופ' ליהוא זיסברג. קרדיט יחצ גורדון

בעולם כולו חשים תלמידים ומורים את השינוי שהביאו עלינו גורמים רבים, אך יותר מכולם החישה וזירזה אותו מגיפת הקורונה: אילוצי ההתמודדות עם המגיפה הביאו את מערכת החינוך לפרשת דרכים בה נדרשה לתפקד תחת לחץ ולהסתגל למציאות חינוכית וארגונית שונה. נראה כי באקדמית גורדון כאילו צפו את המשבר החינוכי הממשמש ובא והציגו את תוכנית הלימודים לתואר שני בחדשנות בחינוך. אומרת פרופ' חנה שחר, ראשת החוג החדש – "במציאות המורכבת כיום מציע החוג חדשנות בחינוך מגמה החדשה של שינויים משמעותיים במערכת החינוך: בתוכניות הלימוד, בתהליכי הערכה ומדידה, בשיטות ההוראה והלמידה, ובסביבה הפיזית של התלמידים – במבנה בית הספר, בעיצוב מרחב הלמידה ובמערכות התקשוב. התוכנית המוצעת מכוונת לפתח אצל הסטודנטים חשיבה ותובנות חדשות בתחומי החדשנות והטכנולוגיות בחינוך, להתנסות במודלים ובמרחבי למידה חדשניים  וליזום עשיה חדשנית עם טכנולוגיה מותאמת לזמן הזה".

פרופ' חנה שחר.  קרדיט יחצ גורדון

"חדשנות בחינוך יכולה להתבטא מצד אחד בהוספת טכנולוגיות למעטפת החינוכית הקיימת, לצורך שימור, או שיפור. מצד שני, באופן שבו יוצרים שינוי מהותי ורדיקלי – מהפכה כמעט מוחלטת ושינוי של דרכי הוראה, למידה והערכה", אומרת ד"ר אריאלה לונברג, המשנה לראש החוג. "חדשנות יכולה לבוא לידי ביטוי בשימוש בטכנולוגיות לרכישה של מיומנויות חיוניות אשר כוללות יצירתיות ויוזמה, שיתוף פעולה ועבודה בצוות, למידה עצמאית ויכולות חשיבה מסדר גבוה. יש להדגיש כי חדשנות יכולה לבוא לידי מימוש גם ללא הטכנולוגיות תוך שינוי תפיסה ופרדיגמות קיימות". בהמשך לכך, החוג החדש מציע ללומדים בו חשיפה למגוון גישות חדשניות בתחום הפדגוגיה, עשייה חינוכית ותכנון למידה. בנוסף מכוון החוג לעודד את הלומדים בו לחשיבה גמישה יותר, פתרון בעיות אפקטיבי יותר, יצירתיות וחדשנות.


יש לכם סיפור מעניין שתרצו שיתפרסם? שתפו אותנו במייל newshaifa.net1@gmail.com



עוד בחינוך