מלמדים דרך פרויקטים

הסגל האקדמי של האקדמית גורדון הוביל את תחום למידת ה- PBL בכנס ארצי שנערך במכון מופ"ת




האקדמית גורדון לחינוך ביססה את מעמדה כמכללה המובילה בתחום הלמידה המבוססת פרויקטים. צילום: יח"צ

האקדמית גורדון לחינוך ביססה את מעמדה כמכללה המובילה בתחום הלמידה המבוססת פרויקטים. צילום: יח"צ

הסגל האקדמי של האקדמית גורדון הפגין נוכחות מרשימה ומעורבות משמעותית בכנס הארצי ללמידה מבוססת פרויקטים שהתקיימה בשבוע האחרון במכון מופ"ת.
בשנה האחרונה ביססה האקדמית גורדון לחינוך את מעמדה כמכללה המובילה בתחום הלמידה המבוססת פרויקטים – PBL. התחום המרוכז על ידי הדס הובר רכזת תחום למידה מבוססת פרויקטים במכללה, משלב בלמידה המסורתית עקרונות של הכוונה עצמית בלמידה, שיח מיטבי, ותרבות של למידה פעילה ומערבת.
כמכללה מובילה בתחום, מרצים נבחרים מ"אקדמית גורדון" לקחו חלק פעיל מהקמת צוות ההיגוי ועד השתתפות ביום העיון עצמו, שמטרתו הייתה לקדם תרבות של למידה פעילה ומערבת בהכשרת מורים.
מרצים רבים מהאקדמית גורדון הפעילו והעבירו הרצאות בנושאים שונים ומגוונים ובניהם: רב תרבותיות בתקשורת, תהליכי למידה, מיומנויות המאה ה21 בשילוב אייפד, טיפוח חשיבה בגיל הרך, ניתוח השוואתי ותרגום.
להרצאת הפתיחה הייתה שותפה ד"ר אורלי מורג, שדיברה על מקרה בוחן של סטודנטים הלומדים ומלמדים.
לדברי הדס הובר, רכזת תחום למידה מבוססת פרויקטים באקדמית גורדון: "שמחתי לראות היענות ונכוחות מרשימה של הסגל האקדמי וכן של הסטודנטים שלנו מקורסים שונים שהגיעו ליום העיון בתחושת שליחות ואחריות להטמעת הגישה. יצאנו בתחושה שהמעורבות שלנו כמכללה והאחריות לנושא מגבשת קהילת לומדים איכותית".


יש לכם סיפור מעניין שתרצו שיתפרסם? שתפו אותנו במייל newshaifa.net1@gmail.com



עוד בחינוך