X

פרס הצילום ע"ש מיכה קירשנר יוצא שוב לדרך – קול קורא

המחלקה לצילום ואמנויות המסך במרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו חיפה, בשיתוף משפחת קירשנר ומשפחת בן-ימי, מכריזים על קול קורא שני לפרס לצילום על שם הצלם מיכה קירשנר




 פרס הצילום השנתי ע"ש הצלם מיכה קירשנר יוענק גם השנה לסטודנטים/ות מהמחלקות לצילום/אמנות בשנת הלימוד הרביעית והלומדים במוסדות אקדמיים בארץ, במטרה לקדם את אמנות הצילום והווידאו בקרב יוצרים/ות צעירים/ות בראשית דרכם.

הפרס יעמוד על סכום מצטבר של 20,000 ₪ תרומת משפחות קירשנר ובן ימי.

המחלקה לצילום ואמנויות המסך במרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו חיפה, בשיתוף משפחת קירשנר ומשפחת בן-ימי, מכריזים גם השנה על קול קורא לפרס לצילום על שם הצלם מיכה קירשנר.

הפרס הושק בשנת 2021 במטרה לקדם את אמנות הצילום והווידאו בקרב יוצרים ויוצרות צעירים בראשית דרכם, יוענק לסטודנטים מהמחלקות לצילום ולאמנות בשנה האחרונה (ד') ללימודיהם במוסדות אקדמיים בארץ.

סך הפרסים השנה יעמוד על סכום של 20,000 ₪, תרומת משפחות קירשנר ובן ימי.

ועדת השיפוט תורכב מאנשי מקצוע מובילים מתחום הצילום והאמנות ונציג משפחות התורמים. הקריטריונים לזכייה יתבססו על מקוריות, חדשנות וטביעת אצבע אמנותית ייחודית.

המועד האחרון להגשת המועמדות לפרס הוא 8.5.2022.

הכרזת שמות הזוכים תתקיים ב 30.5.2022 ביום עיון שנתי ע"ש מיכה קירשנר שיתקיים השנה בשיתוף המחלקה לצילום ואמנויות המסך ובית הגפן בנושא "ביוגרפיה מקומית".

ערן חדד ברק, ראש המחלקה לאמנויות הצילום והמסך במרכז האקדמי לעיצוב ולחינוך ויצו חיפה: "מיכה קירשנר ז"ל הוא בין הצלמים המשפיעים והבולטים שפעלו בארץ. הוא היטיב לתאר תחת עדשת מצלמתו  את הכיעור, הכאב והיופי השלובים יחד בחברה הישראלית. מיכה כיהן כראש המחלקה לצילום במרכז האקדמי ויצו חיפה בין השנים 1997-2012. כמרצה, הוא הדגיש את חובתה של מדיית הצילום להוות כלי פוליטי עם אחריות תרבותית וחברתית. פרס זה על שמו מהווה חלק מהמורשת העשירה שהשאיר אחריו, כצלם מעורר השראה שחסר לכולנו".

 

 

 




משאל גולשים ניוז חיפה והקריות

האם קיימת בך היכולת לקבל את הקהילה הלהט"בית?

צפה בתוצאות

Loading ... Loading ...

אנו פועלים רבות על מנת לכבד זכויות יוצרים - לפי ס׳ 27א לחוק זכויות יוצרים - אם זיהיתם יצירה שלכם מוזמנים ליצור קשר למתן קרדיט newshaifa.net1@gmail.com

עוד בחינוך









<












<




<