X

מיזם מרגש בליאו באק – התלמידים והמורים הוציאו עלון כתיבה בנושא מלחמה

שבוע העברית צוין במרכז חינוך ליאו באק עם מיזם של עלון כתיבה פרי עטם של תלמידים ומורים בנושא המלחמה. היצירות בעלון ביטאו את המחשבות, הדעות והחוויות של המורים והתלמידים ודרך לתהליך רגשי של פורקן סביב הרגשות הקשים שעלו במלחמה

  1. 1

שבוע העברית צוין במרכז חינוך ליאו באק עם מגוון פעילויות בחטיבה הצעירה והבוגרת. גולת הכותרת של השבוע הייתה מיזם מרגש של עלון כתיבה שבו סיפורים ושירים פרי עטם של תלמידים ומורים בנושא המלחמה.

עלון הכתיבה "הימים האלה" ריכז בתוכו עבודות מכלל הסוגות הספרותיות לרבות שירה, מונולוג, נובלות קצרות ועוד. היצירות בעלון ביטאו את המחשבות, הדעות והחוויות של המורים והתלמידים והעניקו לכותבים מלבד מקום לפרסם את פרי עטם, הזדמנות לתהליך רגשי של פורקן סביב הרגשות הקשים שעלו במלחמה.


הימים האלה. עלון כתיבה של תלמידים ומורים




את המיזם ריכזו עמרי זיידנברג, רכז ספרות בחטיבה העליונה וטלי בר אור, רכזת עברית שהיא גם עורכת לשון אשר תרמה מניסיונה להוצאת הפרויקט אל הפועל. בר אור סיפרה כיצד התגבש הרעיון: "בכל שנה היינו עושים חגיגה שלמה, אך השנה הרגשנו שיש צורך גם לתת מקום למשהו אחר. לתת איזושהי התייחסות למלחמה המתרחשת במקביל. מלבד החשיבות של ההכרה במלחמה ובאירועים הקורים בימים אלו, העלון נתן פתח ומוטיבציה לחוטאים בכתיבה, מורים ותלמידים כאחד, לפרוק את הרגשות הקשים שכולנו נושאים עמנו זה שלושה חודשים כמעט".

הרב אופק מאיר. צילום יחצ

מנכ"ל מרכז חינוך ליאו באק הרב אופק מאיר: "שבוע העברית הוא חגיגה אמיתית מדי שנה. סיפורה של השפה העברית היא סיפור של ציונות, סיפור של צמיחה והתחדשות, סיפור של ניצחון. בהרבה מובנים זהו סיפורה של ישראל – גם כיום. מסיבה זו בחרנו לחגוג את שבוע השפה גם בעלון כתיבה נפלא שהפגיש בין מורים לתלמידים. זהו מרבד צבעוני של החוויה הקולקטיבית בקהילה שלנו כפי שהיא חווה תקופה זו. אני רוצה לנצל הזדמנות זו ולהודות לעמרי ולטלי, רכזי עברית וספרות, שתרמו מזמנם ומכישרונם הרב להוציא לאור עלון נפלא זה, וכמובן גם לכל התלמידים והמורים שבחרו לחלוק עם כולנו את מחשבותיהם ורגשותיהם".






אנו פועלים רבות על מנת לכבד זכויות יוצרים - לפי ס׳ 27א לחוק זכויות יוצרים - אם זיהיתם יצירה שלכם מוזמנים ליצור קשר למתן קרדיט newshaifa.net1@gmail.com

עוד בחדשות



<





<